7项清单.

• 语言和读写目标

  • 使用越来越长的句子来交流welcome皇冠旧版、想法和感受
  • 积极参与课堂讨论
  • 倾听并理解方向(2步，3步)
  • 带着兴趣和理解聆听各种适合年龄的文学作品
  • 对阅读书籍、故事和诗歌有兴趣
  • 用语言复述故事和经历来描述和提问
  • 使用不同的写作形式来表达想法(绘画，信件)
  • 记住自己的名字和朋友的名字
  • 识别字母-开始将声音与字母匹配
  • 培养音位意识, 识别和创造押韵, 查找以给定声音开头的单词, 以及识别单词中的声音
  • 将故事和事件按开头、中间和结尾顺序排列
  • 生成问题来收集信息
  • 讲正题
  • 开始写自己的名字

• 数字感目标

  • 找出并说出数字1 - 10的名字
  • 1对1对应，数字到数量1-10
  • 在日常活动中使用位置数和序数(first, second, third vs .). 一，二，三)
  • 用具体的物体来解决简单的加减法问题
  • 熟悉与日历相关的语言
  • 熟悉U.S. 硬币
  • 通过属性探索和描述对象
  • 识别、复制、扩展、创建和比较重复的模式
  • 探索和识别空间，方向，大小和位置的对象，或地方
  • 估计和测量

• 社会情感目标

  • 遵循常规并管理过渡
  • 与同事协商解决冲突，分享感受
  • 展示轮流/分享的能力
  • 展示自信
  • 认真使用课堂材料
  • 参加大部分活动
  • 在活动时间与一个或多个孩子互动
  • 表现出同情和关心他人
  • 表现出对学习的渴望
  • 在循环时间内坐着
  • 等待轮到他或她说话
  • 用语言来解决冲突
  • 需要时寻求帮助
  • 完成任务，有好奇心，专注于一项任务一段时间，是一个积极的学习者

• 自助的目标

  • 独立使用卫生间
  • 理解并遵守课堂规则
  • 独立进食，适当使用餐具
  • 把外套挂在挂钩上
  • 在需要的时候用语言寻求帮助
  • 自己穿衣服，拉上外套，在别人的帮助下走向独立
  • 能独立在课堂上找到工作/活动吗

• 犹太人的传统

  • Tefillah(祈祷)
  • 祝福在食物上/祝福在食物之后
  • Tzedakah(慈善)
  • Chaggim(假期)
  • 安息日的庆祝活动
  • 托拉故事/每周帕拉夏
  • 一下

• 犹太价值观

  • 一下
  • 善良和同理心(象棋)
  • 尊重

• 希伯来语言

  • 将希伯来语纳入课堂活动:日历、天气、歌曲和故事书
  • 在课堂上以以色列语为母语
  • 熟悉希伯来语会话